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跟岗日志  第六天

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地点:广州白云区景泰小学

主持人:景泰小学教科处

活动主题:1、听课、学习;2、听陈建伟教授的讲座

主要内容:1、听课(a、柯子岭分校李翠玲老师《time fofschool》,b、景泰小学教导主任刘冬梅《难忘的一课》),作文zw.zuowenzhang.com,学习;2、听华南师范大学、《语文月刊》主编陈建伟教授的讲座。

体会和收获:

柯子岭分校李翠玲老师《time fof school》我的意见:

值得学习之处:

1、老师的口语讲得非常流畅,全堂课全用英语和学生进行教学交流,并且老师要求学生不要讲中文,这样老师给学生创设了一个很好的英语交际环境,学生学起英语来就比较容易。

2、边学单词边学句型,把单词置于句型中去学习,改变了以往老师先教单词、再教句型的传统教法。这样更利于学生理解、掌握单词和句型,从而进行灵活运用。

3、学单词用实物展示,更利于学生加深学生的印象。

商讨之处:

1、“寓教于乐”,特别是英语课,更应这样。本节课还没有完全放开,没有让学生和老师真正互动起来,没有完全把学生置于游戏中。

2、关于本节课奖品的问题,老师给答对的同学每人发一颗糖,这样做,我认为不太好:a、学校不允许带零食,老师却在班上发糖,导向不好;b、不是每节课都能这样的,常态课怎么办?难道每天老师都去发糖吗?

3、本节课安排的教学内容容量够过大,学生没能很好接受。

景泰小学教导主任刘冬梅《难忘的一课》我的意见

值得学习之处:

1、导入自然,且突出重点。特别是学生读课题是,老师反复强调“这是一堂什么课?”,突出了“难忘”这个词语。

2、本节课老师注重教给学生学习、阅读、理解词语等方法,非常值得学习。学生学到学习方法比学到知识更为重要。真所谓“受之鱼不如授之渔”。本节课很多学习方法非常好,比如略读课文要注意“导读的语言”,如何理解词语,如何分析自读课文等等。

3、思路清晰,循序渐进,环环相扣。先整体感知,再进行课文内容分析,抓住重点,把感情升华到高潮,在进行拓展延伸。

4、老师善于抓住重点词、重点句去理解课文内容,去突破文章重点难点。

5、引导学生把重要的东西(知识)用各种形式收集,学生自己建立“资料库”。这一点非常值得学习,资料库可以以剪贴报、手抄报、博客、笔记本等新式。

6、拓展延伸部分非常成功,更是把学生的感情推到一个新的高度,突出了单元主题。

7、班级建立博客交流,很有特色,值得学习。

商讨之处:

1、学生的预习可以更多要求学生去解决字词,查字典词典,学生完全可以做到哦,对课文进行理解,弄懂写了什么人,发生的时间等等内容,多对课文读几遍完全可以做到。这些解决了,课堂上只做一个“预习检查”,效果会更好,也便于节省时间。这样其实也是教给了学生自主学习的方法。

听华南师范大学、《语文月刊》主编陈建伟教授的讲座的体会

重要语句摘抄:

1、教师的角色的转换,不能再是传道、授业、解惑(韩愈),应是一个组织者、引导者。

2、备课要为学生准备一个学习的路线。

3、学习型的社会到了,老师不能满足只教知识,而是要教给学生学习的方法、学习经验。

4、教材不等同于教学内容,老师要从教材中提炼出教学内容。

5、我们的教学应该用学生的问题来教学,根据学生的需求来教学。

6、推荐书目:《教育走向生本》《课堂教学的领导力》

7、理解四大理论:建构主义理论、多元智能发展理论、有效教学理论、反思式教学理论

8、教学步骤一定要清晰,一定要连贯,不要有很大的思维跳跃,中间要有过渡,要有衔接。

9、教学过程是一个由“形”到“神”的过程。

10、每一个教学步骤见有一个严密的关系,有逻辑的关系,不能颠倒。

体会:

听了陈教授的课,联系跟岗学习第二天教育厅教研室杨建国《新课程语文标准修订情况》讲座,我对新课程的改革有了更多的思考,我在网上了摘录了这些文章让自己有空好好读读,同时我也想就自己的观点谈一些看法,并以论文的形式写下来:

如何看待我国新课程改革的方向——兼与钟启泉教授商榷        如何看待我国新课程改革的方向

——兼与钟启泉教授商榷

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