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放开孩子的手,给孩子一个表扬!

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孩子是一张白纸,家长是一支笔,下笔的那一刻,请对孩子负责!

————————题记

看着六四班学生的作品,我由衷地高兴!没想到她们几个女孩子能将黑板报做得这么好,有时我自叹不如。不如她们的心灵手巧,如编制云彩的手;不如她们的排版缜密,如竹林里的叶片多而不嫌烦闷;不如她们的字体幼稚天真,如小鸟儿在雪地里踩的个个小脚印。

她们的才艺充分得到发展,我并没有过多的指导,只是给了几张草图给她们参考而已,至于黑板报里面的内容是只字未提。都是她们从书本里摘抄的,或者是自己编造而出,个个是有模有样。令别班的老师羡慕不已,纷纷竖起大拇指赞叹起来。不错啊!六四班的学生真有才!

六四班的学生真有才,她们是天生具有的才华,作为老师的人只是用眼睛善于发现,善于将这些才华从芸芸众生里提拉出来就可以了!她们何需要我们去过多的指点呢?

负责一三班的黑板报的三个女生,只需要一个中午的时间就搞定了,她们分别是江文佳,李婷,翟紫衣三位。主题是诗海拾贝,里面写了两首诗《风》和李白的《古朗月行》,图画是一棵树,上面是几颗星星伴着月亮,多么富有诗意。

一四班的黑板报好有个性,几棵椰子树,上面浮动着星月,下面是花草随行。《静夜诗》在中空地带起着主导作用,随手牵引着《操场上》儿歌,如果李白知道自己的诗在操场上游玩,那也是一份多么惬意的事情啊!主编这个班的女同学是张盼,饶雨琪,郑晓霞,着几个女孩子都是大胆活泼好动的女生。

张盼还主办了四一班的黑板报。与她同行的女生有许心妍,徐依婷两位女生。黑板报的主题是快乐学习。一只活泼可爱的大熊猫腆着个大肚子在树林里巡逻呢!仿佛森林以它为王似的,树儿花儿小屋都是它的粉丝,都是可爱的追随者。不知道此刻若出现了一只狮子会不会将这位熊猫先生吓跑?我还要打个电话问问。诗词内容是《寻隐者不遇》,文字竟然长在熊猫的肚子里,它是不是饿急了?后面也跟着一首诗《诗经采薇》看来熊猫是一位孤独的熊猫啊!有趣的黑板报,只有她们构思得出来。

最为经典的诗六四班的黑板报了!主办者盛叶盈,柴雨珍,李婷。整块板报排版工整严密,外围密不透风,里面是可以散步的!端详里面的布局,一颗智慧树端坐中央就像一个有经验的老者坐在主席台上,静静的聆听。聆听什么呢?左边是一条狐狸的尾巴在放气球,那样子得瑟!尾巴都这么得瑟,那狐狸更是有才的骄傲啦!右边是一个辛勤的老师在台灯下批改作业,那老师太用功了!让人敬佩。从布局来说,左有活泼的想象力,右有脚踏实地!中间是快乐学习的智慧树,如此的六四班主题,难道不乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海?

说起六四班的女生,为何能创办四个班的黑板报呢?是这样的。一年级有两个班的语文老师,欲办理黑板报,或许时间仓促,或许手头太忙,想要我代劳。我一口就答应了。这些任务不可能我亲力亲为的,因为我毕竟也是“忙人”嘛 !我灵机一动就让学生去做喽!当三个班的黑板报一气呵成的时刻,四一班的班主任,大家赞赏,脱口而出,帮我也做做吧!他是戏言,我却当真,一个中午的功夫就搞定了他班的板报!在他愕然的眼神里唯有感激,找不出一丝责备的!

说这么多的累赘话!终究要说说她们之所以可以这么做,还得老师敢于放手。要放手必须要放彻底,不可以掣肘,不可以在一旁自以为是的指点!其实孩子们的想象力是无边际的,我们是成人反而不及他们的想象。所以我们要给他们充足的空间才行。

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